Code de la route
LE CODE DE LA ROUTE - LA CONDUITE
Travail de Médiation et re-médiation Cognitive : appelé pédagogie de la réussite. Un travail d'évaluation technique et théorique de l'enseignement de la conduite automobile : Etre sûr que le jeune a bien compris la consigne (Percevoir ou Voir, Prévoir ou Analyser, Décider, Agir) : raisonnement hypothético-déductif. (Travail sur le code de la route, panneau). Travail sur la compréhension, l'écriture, la lecture, la latéralisation = droite ou gauche, devant- derrière etc.
1er axe : il s'agit ici d'apprendre à apprendre :
Travail sur des objectifs spécifiques :
Méthode : explication (orale et au travers de schéma, démonstration du moniteur, application du jeune et évaluation de l'objectif travaillé.
Outils : tableau, papiers, crayons
Les personnes réapprennent :
A apprendre,
A se servir d'un bloc papier afin de retrouver des automatismes de lecture et d'écriture
A écouter, à réfléchir, à analyser, à verbaliser
A prendre la parole et poser un questionnement
2ième axe : tableau + support vidéo
L'apprentissage se fait lentement en pratiquant l'arrêt sur image afin qu'ils puissent :
Savoir observer, analyser, comprendre, décider, agir
Acquisition de nouveaux mots (vocabulaire général et jargon sécurité routière)
Appropriation des symboles : panneaux, figures géométrique
Travail de répétition comme vecteur d'apprentissage et non comme facteur d'acquisition d'automatisme
Travail de décentrage et de réflexivité : travail en binôme et prise de conscience sur les attentes de l'institution Etat en terme de sécurité routière (ici les inspecteurs du permis de conduire)
Atelier de mobilité psychologique : lecture d'un plan, savoir repérer les institutions spécialisées, etc.
3ième axe : l'entraînement : (support vidéo, batterie de test et boîtiers d'examen)
Entraînement à l'examen (au moins 2 fois par semaine)
Autocorrection
Correction avec médiation
4ième axe : sensibilisation à la sécurité routière :
Travail sur thème : alcool, vitesse, gestion budget et entretien véhicule abordé en cours et organisation de manifestation sécurité routière et visite d'établissement : ESCOTA.
La présentation de l'examen se fait une fois que le bénéficiaire est prêt :
5 fautes maximum.
DUREE MINIMUM DE COURS DE CODE ADAPTE : 4 mois ou 250 HEURES
De 35 heures au minimum de conduite préventive et sécuritaire régulière pour une meilleure progression pédagogique : La conduite automobile est aussi un bureau social car au-delà de la prestation « permis », il y a là une relation qui s'instaure, un climat de confiance et des entretiens formelles afin d'avoir un diagnostic plus précis de la problématique sociale.
Difficultés rencontrées :
Lenteur dans l'analyse de situation : ne perçoivent pas le danger
Manque de confiance en soi
Canalisent mal leur énergie car ils veulent aller trop vite pour le passage de l'examen.
Mauvaise gestion du stress (peur des autres usagers de la route)
DUREE MOYENNE DES COURS DE CONDUITE : 50 HEURES
Conditions de réussite repérées :
Taille réduite d'un groupe au niveau du code : 10 personnes maxi.
Travail de dynamique de groupe
Evaluation par objectif de travail constante
Recadrage : respect des horaires et du contrat d'engagement
Pas de jugement de valeurs et travail sur la confiance en soi
Ecoute et reformulation et patience
